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공부의 기본, 예습과 복습
2018.01.10
조회수 : 4794

 

공부에는 소위, ‘--이 중요합니다. 수업 전에 예습하고 본 진도 수업을 들은 후 배운 내용을 복습하는 것이죠. 평소에 --을 습관화 시킨다면 공부가 무척 쉬워지고, 배운 내용들이 쉽게 떠올라 힘들지 않게 시험도 준비할 수 있습니다.

하지만 예습과 복습의 중요성을 알고도 실천하고 있는 아이들은 많지 않습니다. 아이들이 예·복습이 좋다는 것은 알고 있지만 귀찮아서, 혹은 시간이 없어서 등의 이유로 예·복습을 피하고 있는 실정이지요.

 

지금부터 예습과 복습에 대해 자세히 살펴보고, 아이에게 올바른 예·복습 습관을 들일 수 있는 방법을 알아봅시다.

 

예습과 복습을 자녀에게 어떻게 적용시킬 것인지에 대한 부모로서의 판단과 반응은 달라질 수 있습니다.

일반적 반응 : “예습, 복습이 필수라고 하던데. 우리 애는 도통 하려고 하지를 않네. 잔소리도 하루 이틀이지싫은 소리를 해서라도 이건 습관으로 만들어야 해. 오늘부터 좀 강하게 밀고 나가야겠군.”

 

모범적 반응 : “예습, 복습은 정말 중요해. 그런데 지금 아이가 너무 바빠 예·복습 시간을 만드는 것도 버겁네. 일단 시간부터 확보하고, 하나씩 할 수 있도록 도와줘야겠어. 습관이 안 잡힌 상태에서 많은 과목을 예·복습하기에는 힘들 테니 욕심 부리지 말아야지.”

 

·복습의 중요성을 모르는 부모는 거의 없습니다. 하지만 습관이 잡히지 않은 상태에서 무조건 시키기만 하면 제대로 된 예·복습의 효과를 기대하기 어렵습니다. 현실적으로 아이도 매우 힘들어 할 것이고, 지나치게 강압적으로 시키면 여러 부작용이 발생할 수 있으니 현재 아이의 상황에 맞춰 융통성 있게 진행하는 것이 좋습니다.

 

우선 다음을 살펴보면서 아이의 상태를 정확히 파악하는 것이 좋겠습니다.

 

첫째, 아이에게 예습과 복습이 모두 필요한 상황인가요?

아이는 학년이 올라갈수록 많은 과목을 심도 있게 배우게 됩니다. 여기서 예습과 복습을 모두 하면 최상의 학습 효과를 기대할 수 있겠지만, 갑자기 많은 과목을 예습하고 복습하기는 쉽지 않습니다. 아이의 학습 능력과 공부 습관에 맞춰 예·복습할 과목의 수와 비중을 조절할 필요가 있습니다. 특히, 예습과 복습의 비율은 1:9, 2:8 정도가 적당하니 아이의 상황에 맞춰 조정해 주시면 되겠습니다.

 

둘째, 현재 아이의 스케줄은 어떤 상태인가요?

--을 모두 한다면 가장 좋습니다. 공부의 기본이 완성되는 셈이니까요. 하지만 많은 학생들이 시간이 없어서 예· 복습을 하지 못한다고 합니다. 실제로 아이들은 방과 후에 학원이나 과외 등 다른 일정이 많고, 숙제 등 해야 할 일들 때문에 예습·복습할 시간을 충분히 확보하지 못하고 있는 경우가 많습니다.

따라서 예습·복습을 무작정 시키기보다는 아이의 스케줄을 조정해주는 것이 우선입니다. 복습할 시간 없이 수업을 듣기만 해서는 제대로 된 효과를 기대할 수 없습니다. 아이에게는 수업을 통해 새로운 내용을 배우는 것도 중요하지만, 배운 내용을 익히는 것도 중요합니다. 특히, 공부를 잘하기 위해서는 배운 내용을 익히는 복습 시간이 꼭 필요합니다.

 

 

·복습을 충실히, 그리고 규칙적으로 한다는 것은 쉽지 않습니다. 처음부터 모든 과목의 예습과 복습을 다 하겠다고 욕심내지 말고, 현재 상황에 맞게, 가장 필요한 부분부터 하나씩 하나씩 천천히 습관을 들여 나가도록 지도하는 것이 좋습니다. 특히, 아이가 혼자서 공부하는 것에 익숙하지 않은 상태라면 예습과 복습이 어려울 수 있으니 이런 경우라면 세심하게 코칭할 필요가 있습니다.

 

첫째, 자녀의 자발적 의사로 예습과 복습 결정하기

아이의 성적이 만족스럽지 않다면 공부 방식을 점검해서 부족한 점을 보완해야 합니다. 하지만 그렇다고 해서 부모가 일방적으로 예·복습을 강요하는 것은 바람직하지 않습니다. 공부습관이 부족한 아이에게 규칙적인 예·복습을 강요하면 아이에게 큰 스트레스가 되어 공부 자체에 부정적인 마음을 갖기 쉽습니다. 필요성은 알려주되, 어디까지나 아이가 자발적으로 예·복습을 결정할 수 있도록 합니다.

 

자녀지도 TIP

1. 현재 자녀의 예·복습 실태를 조사합니다. 과목별 예·복습 시행 여부, 예습과 복습의 상대적 비중과 방식을 살펴봅니다.

(만약 예·복습을 전혀 하지 않고 있다면 예·복습의 중요성을 알려주고, 시행하고 있다면 어느 정도로 실천하고 있는지 파악합니다.)

2. 조사한 결과를 놓고 자녀와 구체적인 예·복습에 대해 논의합니다. 아이에게 가장 필요한 과목을 하나 선정하여 예·복습을 진행하도록 합니다.

   이 때, 과목은 자녀가 90%이상 실천할 수 있다고 자신하는 과목으로 선정하는 것이 바람직하고

   현실적으로 예·복습이 힘들다면 복습을 우선하여 진행합니다.

3. ·복습 계획의 실천 여부를 주단위로 점검해서 잘 실천되지 않는 부분은 이유를 분석하여 실천을 높일 수 있는 방법을 함께 찾아

    보완하도록 합니다. 점검 과정에서 자녀의 의견을 충분히 경청하고, 실천을 방해하는 요인 중 자녀가 해야 할 부분과

    부모가 도와줘야 할 부분을 나누어 실천합니다.

 

 

둘째, 올바른 예습 방법 익히기

·복습과 관련하여 부모가 할 수 있는 최대한의 범위는 올바른 예·복습 방법을 알려주는 것까지입니다. 아이들은 대부분 예·복습의 중요성을 알고 있지만 구체적으로 어떻게 예습하고 복습하는지를 잘 모르는 경우가 많기 때문입니다. 특히, 저학년일수록 세심한 지도가 필요합니다.

예습은 수업에 흥미와 기대감을 가질 정도로만 살펴보게 합니다. 많은 시간을 들여 학습하면 예습의 의미가 반감될 뿐 아니라 오히려 수업 집중도가 떨어질 수 있습니다. 과목에 따라 예습 시간은 차이가 나겠지만 15분 내외가 바람직합니다.

 

자녀지도 TIP

1. 다음 수업에 배울 내용을 가볍게 훑어 봅니다. 특히, 단원 제목과 소제목, 핵심 내용 중심으로 살펴보는 것이 좋습니다.

2. 잘 이해가 안 되거나 궁금한 점 등은 해당 부분에 표시해 두었다가 실제 수업을 들을 때 해결할 수 있도록 합니다.

   수업으로도 해결되지 않는 내용은 직접 질문을 하거나 자료를 찾아 해결하도록 도와주세요.

 

 

셋째, 올바른 복습 방법 익히기

복습은 수업 때 배운 내용을 완전히 내 것으로 만들어주는 중요한 역할을 합니다. 배운 내용을 반복하여 학습하고, 정리하는 동안 내용이 체계적으로 정리가 되기 때문이죠. 특히 수업 직후 쉬는 시간을 이용한 복습을 습관화 하면 이후 공부할 때 훨씬 쉽게 공부할 수 있을 것 입니다.

 

자녀지도 TIP

1. 복습은 수업 직후 쉬는 시간을 활용하여 즉시 하는 것이 좋습니다.

  수업 때 배운 내용을 선생님이 강조한 부분을 중심으로 빠르게 다시 훑어보고, 이해가 되지 않거나

  시간을 좀 더 들여 자세히 살펴봐야겠다고 생각한 부분은 표시해 둡니다.

2. 수업 직후 복습이 1차 복습이었다면, 방과 후 당일 배운 과목은 2차로 복습합니다.

   배운 내용을 올바르게 기억하고 주변 사람들에게 설명할 수 있을 정도가 되어야 합니다.

   1차 복습 때 이해가 되지 않은 부분, 추가적으로 공부가 더 필요한 부분도 함께 살펴봅니다.

(이 과정에서 해결되지 않은 부분은 선생님께 질문하여 해결하는 것이 좋습니다.)

3. 주말을 활용해 1주일간 배운 내용을 총 복습합니다. 배운 내용 중에서 중요한 부분 중심으로 훑어보면 되는데요.

   이 때 중요한 개념은 백지에 스스로 정리해보는 것도 좋습니다. 1,2차 복습을 제대로 했다면 총 복습에 시간이 오래 걸리지 않을 것입니다.

 

 

넷째, 과목에 따라 예습, 복습 방식 달리하기

과목에 상관없이 일반적인 예·복습 방식을 적용할 수도 있겠지만 과목의 성격이나 해당 과목에 대한 학습 능력에 따라 방식을 달리하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 자신 있는 과목을 예습할 때는 수업 때 배울 내용의 목차만 확인해도 좋지만, 자신 없는 과목은 읽고 이해하기 어려운 부분을 표시해 두어야 합니다. 복습도 마찬가지로 자신 있는 과목은 다음 날 복습을 생략할 수 있고 자신 없는 과목의 복습에 조금 더 투자를 할 수 있을 것입니다.

특히, 국어와 사회 같은 과목은 읽기 중심으로, 수학이나 과학은 예제까지 풀어보는 식으로 방식을 구분해 예·복습을 실시하는 것이 좋습니다.

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